Áreas de aprendizaje

Todas estas se complementan entre sí, permitiendo al alumno una comprensión integral de la música y el desarrollo de capacidades fundamentales para convivir en sociedad, relacionarse y comunicarse.

INSTRUMENTO

En estos momentos trabajamos con instrumentos de cuerda frotada: Violín, viola, violoncello y contrabajo.

instrumentos

 

Competencias que se trabajan:

  • Técnica instrumental
  • Expresión a través de la música.
  • Tocar en grupo

CORO

La voz es nuestro instrumento más cercano, y como tal, debemos aprender a utilizarlo y explotar sus posibilidades. Por un lado, tener dominio de la propia voz potencia la autoconfianza y la presencia dentro de un grupo; por otro, tener la capacidad de expresarse con el canto es una de las mayores satisfacciones que existen a nivel musical por ser un reflejo de libertad y desinhibición.

Competencias que se trabajan:

  • Técnica vocal: dicción, proyección de la voz…
  • Entonación, educación auditiva.
  • Multiculturalidad a través del repertorio.
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Madrid, 22 de noviembre de 2015. Dalanota. Foto: IGNACIO GIL.

PERCUSIÓN

Área fundamental en el desarrollo humano. Tiene que ver con la concepción del tiempo y del espacio, desarrolla la constancia, la perseverancia y la paciencia. La práctica de la percusión para todos los alumnos de forma complementaria beneficia el desarrollo de todas las demás áreas.

El instrumental utilizado dependerá de lo que consiga el Centro DaLaNota, existen multitud de posibilidades. Puede ser desde instrumentos de percusión popular como cajones flamencos; percusiones del mundo, como tambores de batucada brasilera, percusión africana o set de percusión latina; percusión de la metodología Orff; o incluso instrumentos fabricados por los mismos alumnos con elementos reciclados. Todo es posible, y la riqueza y carácter de este área también dependerá de las capacidades del profesor.

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Competencias que se trabajan:

  • Coordinación.
  • Ritmo.
  • Pulso, tempo.
  • Estructura musical.

EXPRESIÓN CORPORAL

Será baile contemporáneo, moderno, africano, latino, flamenco, etc. Dependerá de las competencias del profesor y del repertorio y temática que se esté trabajando en las otras áreas. Se trabajarán diferentes bailes pero tendiendo siempre a la improvisación corporal libre saliéndose de los esquemas establecidos pero dentro de la música.

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Competencias que se trabajan:

  • Consciencia del propio cuerpo en el espacio
  • Desinhibirse
  • Comunicación verbal, corporal y emocional
  • Diferentes estilos de danza

AGRUPACIÓN

Momento para reunir todas las partes. Un día a la semana estará dedicado a las agrupaciones y se organizará según las necesidades del ciclo de preparación de las obras y la presentación más cercana.

archdc. Madrid, 22 de noviembre de 2015. Dalanota. Foto: IGNACIO GIL.

Madrid, 22 de noviembre de 2015. Dalanota. Foto: IGNACIO GIL.

Competencias que se trabajan:

  • Escucha global de todas las voces
  • Práctica de repertorio español de las diferentes regiones
  • Conocimiento de repertorio de otras músicas del mundo
  • Aprendizaje del contexto histórico y cultural de las obras del repertorio